Projektets formål
Projektet skal anvendes til at udvikle ny viden og konkrete pædagogiske metoder, der gør det lettere for kvinder med anden etnisk baggrund at gennemføre en SOSU‑uddannelse. Det er sat i værk for at imødekomme stigende sproglige, kulturelle og sociale barrierer, som påvirker kvindernes mulighed for at deltage aktivt i undervisningen.
Indsatsen består af:
- Udvikling og afprøvning af KI‑baserede læringsstøtteredskaber
- To Learning Factory‑forløb i 2025 og 2026 med deltagelse af SOSU‑undervisere
- Forskningsbaseret afprøvning af nye pædagogiske designs
- Kapacitetsopbygning hos undervisere og uddannelsesinstitutioner
- Analyse af, hvordan KI kan skabe mere inkluderende læringsmiljøer.
Indsatsen skal bidrage til øget gennemførelse, stærkere deltagelse og bedre integration i både faglige og sociale fællesskaber.
Tidsrum: 1. september 2024 – 31. august 2027.
Hvad kommer der ud af projektet?
Projektet leverer både forskningsresultater og konkrete undervisningsredskaber. Forventede outputs:
- Systematiske erfaringer med KI som læringsstøtte til udsatte elevgrupper
- Nye pædagogiske og didaktiske designs udviklet i Learning Factory‑forløbene
- Dokumentation af lærings- og deltagelseseffekter
- Anbefalinger til anvendelse af KI i erhvervsuddannelser
- Ny viden, der kan skaleres til hele EUD‑sektoren
Materialerne bliver tilgængelige for deltagende skoler og formidles gennem forskningspublikationer, konferencer og videnscentre.
Hvem deltager?
- SOSU Østjylland deltager som partner med undervisere, der indgår i Learning Factory‑forløbene.
- Aalborg Universitet (projektleder)
- CIU – Center for anvendelse af IT i undervisningen
- Videncenter for Velfærdsteknologi
- Flere SOSU‑skoler i Danmark
Projektet er finansieret af VELUX Fonden. Medfinansiering fra Aalborg Universitet, CIU og Videncenter for Velfærdsteknologi.
